后来他该上小学了。为了他上小学，他爸爸的人脉又一次发挥了大作用。我还记得那个暑假，他说：“我不想上学，我害怕”。在该去上学的前几天，他常常自言自语念念有词。我记得他在说的是“年级”和“班级”，对于那个时候的他这些词还是十分的拗口的。一年级……刚上一年级的那几天，不知因为什么原因，教室里有很多蚂蚁，甚至是在书桌上乱爬。他很害怕。他不知道要怎么和别人相处，老社恐了。下课就在座位上那样坐着，呆呆傻傻的。终于有一天，一个女孩子来到他身边，问他：“你为什么不玩啊？”“我不会玩。”他很小声的说。“那我教你玩吧”。后来他们成了非常好的朋友。这也是她向他回忆时，模仿着那软软稚嫩的声音，我才记下的。那时候也就学语文和数学，有了幼儿园的提前培训，他总是能获得。有一次语文只考了99，原因我还记得一清二楚，他错把“才”写成了“寸”。那时候还没有学过“寸”，后来他发现这居然也是一个汉字时，可震惊了。那时候一年级也会有放学的补习班，为了防止家长没下班，小孩没人接，但是他有姥姥接他，为什么上那课，我有些不理解。有一次，他穿着姥姥亲手裁剪缝制的小红格子，也是他当时最喜欢的那个，被一个疯跑的男孩子撞了一下，又让他趴地上了，小红格子也破了，膝盖也伤了。那种粗糙不平的沙石地面，我不忍心不看一眼。幸好，他被数学老师飞快捞起来，运去了医务室。二年级……也正是这一年，他被发现对芒果过敏。第一晚他吃了一片芒果，没事；第二晚他吃了半个芒果，完了。从头到脚全身起疹子。我还记得他爸爸给他涂炉甘石洗剂的时候，顺便给他脸化成了美猴王。一年级的他可能给爸爸妈妈带去了很大的希望吧，所以二年级他给爸爸妈妈当头一棒。他逐渐开始考不好了，是二年级只有70多分的程度。有一次数学应用题考试，第二题圆角分不会算，他也不知道应该跳过这道题，先写后面的。好嘛，小小年纪就大胆地做出了交白卷的壮举。那年汶川地震，他不懂什么是地震，只知道周围人、新闻里都在讨论这件事。老师用一节课的时间给大家看了一些有关的新闻播报，看到那些画面，他确实感受到了些什么，但是也只是模模糊糊的。这时他的同桌，一个姑娘拿着纸巾，擦擦眼睛，时不时地吸吸鼻子，还不忘拍拍他，低声说：“你快哭吧，不然别人会觉得你没有同情心”。我现在回想起来，小孩子真的不容小觑，有些心思复杂得很。再后来……他的数学一直就很糟糕，尤其是应用题他脑子真的转不过来。中年级……四年级的时候他患上了很严重的支气管肺炎。大半医院。他上午正常上学，医院挂水，还要写作业、写试卷，其他挂水小病患的家长看了都觉得辛苦。因为要写字，所有的验血、皮试、穿刺全部都做在了左手上，他的左手承受了太多的痛苦。那挂水是两大瓶，还必须特别满地滴，滴快了会身体不适，甚至感到头晕、恶心。挂水时间平均每天13小时，基本都是凌晨一两点回家。当然，他这段痛苦的经历也促使了某些东西的诞生，比如优秀作文：大致就是妈妈不能去上班，一直陪着她，爸爸一下班就赶来，从大衣里拿出热热的点心。但是有一点我必须申明：他在小学期间获奖的作文，基本都是他妈妈写的，让他写作文比去操场跑5圈还难，他只负责誊抄。他还有很多不能理解的事情。原本大家都是在一起玩的好朋友为什么想着像分家一样，组成一个一个的团体、帮派。那个好朋友，她甚至还写了一封信，让他做选择，是继续跟自己玩，还是跟着那个被分出去小团体一起出去。他不能接受这种东西，都是朋友为什么突然变成这样，你是我的朋友，她也是我的朋友，她和她之前也是朋友，他不懂。后来他还是雨露均沾的顾及到每个朋友，只是会被叫做“叛徒”。有意思的是，没过多久“分家”了的朋友们还会再玩到一起，所谓“合久必分，分久必合”。后来他很少会从心底里把朋友划分入特别亲密的朋友，那样可以省去一些麻烦。他有一个对周围人的同龄人的分类：陌生人、认识的人、短期朋友、长期朋友。如果可以被当作是长期朋友，那一定是很荣幸吧。高年级……爸爸妈妈一直在给他灌输ZH初中的好，所以他有在努力。但是，还是挺差劲的吧。只是比前几年稍微好点。他快乐吗？一般般吧。小学期间他一直在学书法国画，还算是不错吧，没有浪费他对画画莫名其妙的兴趣。要知道他幼儿园画人都是一个圆圈是头，三角是身体，四肢都是长方形。姥姥在他幼儿园学儿童画的时候都说，算了吧，你上画画课都是我帮你画。没想到最后真学出点东西来了。大概每年的暑假他们一家三口都会外出旅游，每次多多少少都会有点收获吧。到了初中的年纪。他爸爸的人脉又一次发挥了大作用。初一……上初一前的那个暑假他没病胜似有病。“胡桃夹”。我说不明白这事儿，我没有医学岗前培训的基础知识。不过也没有百度上那些说得那么玄乎，他也只是皮肤会有出血点。医院，各种检查各种化验，最后基本等于没病。不过躲过了3天的*训。但是这也间接导致了他在人际关系方面遇到了障碍，其他同学相互之间都熟悉了，经过*训都组成小团体了，而他谁也不认识。简言之，就是有朋友，但是没有值得保留到以后的朋友。初二初三……在那个人才云集的地方，他维持着3/4处的排名，即使努力也没有得到什么成功。唯一给他安慰的只有英语学科，也就只是比其他的好点。他还当了三年的英语课代表，没有什么原因，不是因为他的英语在班里奇好无比，可以想到，是因为他爸爸的人脉关系。但是他并没有觉得这有什么意义，也只是混的和英语老师熟一点，多跑跑腿的事。反正就是这是个很多人觉得特别好的学校，他很不喜欢。他不喜欢的地方，我也没什么好写的。主要是他回忆不起什么了，我也没好好做记录。忘了就忘了吧。
另外……
话说，你们这些同学真的很感谢郑和外校，真的很感谢L老师吗？我不明白，毕竟，我是一个每次经过都要高喊“这学校什么破玩意”的人。
这个L老师，你们真的把这人看作老师吗？做了多少混账事情啊。怎么重男轻女的？怎么称呼大家的？怎么势利眼的？怎么扔学生试卷的？怎么在春秋游、运动会时，像收垃圾一样收一大袋子学生的零食带给自己儿子的？你们图这人什么？
拳头硬了。
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